EL SENTIDO DE UN FINAL, JULIAN BARNES (II)

 El colegio estaba en el centro de Londres y todos los días nos desplazábamos hasta allí desde nuestros barrios distintos, atravesando un sistema de control tras otro. En aquel entonces las cosas eran más sencillas: había menos dinero, no existían aparatos electrónico, la tiranía de la moda era ligera, no había novias. No había nada que nos distrajese de nuestro deber filial y humano, que consistía en estudiar, aprobar exámenes, utilizar nuestros título académicos para encontrar un empleo y después forjar un estilo de vida más completo, sin llegar a ser amenazador, que el de nuestros padres, que lo aprobarían mientras lo comparaban en privado con su propio pasado, que había sido más sencillo y por tanto superiores

LA FAMILIA, SARA MESA

Rosa caminaba por el pasillo atestado de chicos. Los de tercer ciclo nunca respetaban la prohibición de salir del aula entre clase y clase y ella, desde luego, no iba a ser quien velara por el cumplimiento de la norma: ¡eran niños de diez, de once años! Qué crueldad limitar sus movimientos, pensaba, ese régimen carcelario que, más que aplacarlos, despertaba su rebeldía. Rosa era todavía inexperta, una maestra primeriza que no consideraba a los niños como enemigos, aunque tampoco tuviera clara la alternativa.

La familia, Anagrama, página 25

EL MAGO, JOHN FOWLES (II)

- La enseñanza debe ser una profesión muy interesante.

- Para mí no lo es. La encuentro bastante aburrida.

- Todo lo que es noble y honesto, suele ser aburrido. Pero alguien tiene que dedicarse a esas tareas.

El mago, John Fowles, pág 141

UNA DANZA PARA LA MÚSICA DEL TIEMPO: PRIMAVERA, ANTHONY POWELL

 Pero, como la mayoría de los profesores, el prefecto se sentía inclinado a pensar mal de todos los muchachos de la casa a medida que se hacían mayores; no porque fuera un hombre huraño, aunque sí era algo brusco y reservado, sino por la creciente dificultad que entrañaba gobernar los asuntos cotidianos de unas criaturas cada vez menos proclives a encajar en un marco perfectamente reglamentado, o, por lo menos, en un marco que le parecía conveniente a Le Bas porque él mismo había establecido sus reglas.

JOB, JOSEPH ROTH

 Te has vuelto tonto a fuerza de enseñar a esos niños. Tú les pasas toda tu inteligencia y ellos te dejan su ignorancia. ¡Eres un maestro, Mendel, un maestro!

Job, Acantilado, pág 47

ESTA VEZ VENIMOS A GOLPEAR, FRAN G. MATUTE

 El seminario acabó siendo prohibido por el Rectorado ya que sus sesiones y debates se relacionaron con la organización de varios juicios populares o críticos, un método de acción que había sido importado de Francia y que básicamente consistía en entrar en el aula de un profesor, mientras este estuviera dando clases, y someterlo a un juicio público, a su asignatura, el método de enseñanza y a él mismo

EL AMO DEL CORRAL, TRISTAN EGOLF

 La séptima mañana llegó por la carretera un coche patrulla en representación del consejo escolar. John había sobrepasado la concesión normal de ausencias sin justificar. Dos ayudantes del sheriff tenían órdenes de obtener una justificación verídica firmada por un médico, escoltarle personalmente a la escuela o detener a la señora Kattenbrunner a causa de su custodia negligente

EL AÑO DEL BÚFALO, JAVIER PÉREZ ANDÚJAR

 ¿Cuál es el colegio más cutre?, ha preguntado Basilitz. Ugo dice que los de pago para pobres.

El año del Búfalo, Anagrama,  página 14

LA AMIGA ESTUPENDA, ELENA FERRANTE

 El aula olía mal, un olor ácido a sudor, pies sucios, miedo

La amiga estupenda, Lumen, página 176

UNA TEMPORADA PARA SILBAR IVAN DOIG (III)

 Sin embargo, para cuando conseguía llegar hasta el meollo de la pelea ya habían volado puñetazos, insultos y pullas, y aquellos de nosotros que un minuto antes éramos la neutralidad personificada nos descubríamos de repente en la refriega, batallando en un bando u otro. ¿Había sido distinto alguna vez en alguna escuela, de Eton para abajo?

HENRY Y CATO, IRIS MURDOCH (IV)

 -       Era estudiante, pero lo he dejado.

-       ¿Por qué?

Colette guardó silencio un instante.

-       No es mi camino.

-       Ah, tú tienes el tuyo. Qué suerte.

-       ¿Crees que estoy equivocada?

-       No tengo ni idea. La educación es tan fácil en estos tiempos…Le quitan toda la parte complicada. No es más que una forma de entretenerse.

JUAN DE MAIRENA, ANTONIO MACHADO (IV)

 “¿Qué modo hay de que un hombre consagrado a la enseñanza no sea un poco pedante?”

MI AÑO DE DESCANSO Y RELAJACIÓN, OTTESSA MOSHFEGH

 Como profesor que era, a mi padre se le daba bien guiar a la gente para que llegasen a sus propias conclusiones. Era desapasionado, malhumorado, a veces hasta un poco insidioso

Mi año de descanso y relajación, Alfaguara, página 51

DECADENCIA Y CAÍDA, EVELYN WAUGH (II)

 —Pero ¿qué tengo que enseñarles? —preguntó Paul con repentino pánico.

—¡Oh!, yo que usted no trataría de enseñarles nada, por lo menos por ahora. Trate de mantenerlos callados, nada más. Esa es una cosa que nunca aprendí a hacer- suspiró míster Prendergast.

LAS AVENTURAS DEL VALEROSO SOLDADO SCHWEJK, JAROSLAW HASEK

 Yo conocí a un profesor que como no quería ir a disparar en artillería siendo como era matemático, le robó el reloj a un teniente para ir a la prisión militar. Lo hizo con toda premeditación. La guerra no le impresionaba ni le fascinaba. Disparar contra el enemigo y matar a otros profesores, a otros matemáticos del lado contrario tan infelices como él, con proyectiles y granadas lo consideraba una estupidez.

EL MAR, EL MAR, IRIS MURDOCH

 En la escuela fui feliz, pero no hice en ellas amistades íntimas, no hubo tragedias ni maestros que me inspiraran cierto afecto, aunque algunos influyeron en mí, como el señor McDowell

TEACHER MAN, FRANK MCCOURT

 There were courses on how to teach by professors who did not know how to teach

UN ENCUENTRO PELIGROSO, ERNST JÜNGER (II)

 Dobrowsky le escuchaba con atención. Si hay maestros que no pueden entrar en clase sin que los alumnos empiecen a alborotar, también hay maridos a los que sus mujeres no tributan el menor respeto. Unos no sirven para la pedagogía y los otros no sirven para el erotismo. Se impone la palmeta.

Un encuentro peligroso, Seix Barral, página 102

ALGÚN DÍA ESTE DOLOR TE SERÁ ÚTIL, PETER CAMERON

El problema es que nunca aprendo nada de las experiencias educativas. De hecho, me esfuerzo especialmente por no aprender de las experiencias educativas, signifiquen lo que signifiquen, porque no se me ocurre nada más espantoso que ser una persona de carácter formado por experiencias educativas.

Algún día este dolor te será útil, Libros del Asteroide, página 205

REUNIÓN EN EL RESTAURANTE NOSTALGIA, ANNE TYLER (II)

 -       ¿No es curioso que el colegio siempre huela a colegio?- le preguntó Jenny a la profesora de Slevin-. Por más recursos modernos que se introduzcan, audiovisuales e informáticos, sigue oliendo a cola de libro, al pape barato del cuaderno de aritmética y … ¿a qué mas? Hay otro olor. Lo conozco pero ahora mismo no sé qué es.

-       Tome asiento, doctora Tall.

-       A polvo de radiador.

-       ¿Cómo dice?

-       Ese es el otro olor.

Reunión en el restaurante Nostalgia, Debolsillo, página 253

TODO ESTO EXISTE, ÍÑIGO REDONDO

 Y ahora una circular con las nuevas directrices de la reforma educativa del nuevo secretario general del partido. Qué sabrá Chernenko de criterios educativos a sus setenta y tres años. A lo mejor tiene algo que decir respecto de los pactos comerciales con China o de los ajustes de la estructura burocrática, pero respecto a educación hace varios secretarios generales que nadie dice nada con sentido. Claro que mejor callarse este tipo de consideraciones si no quieres pasar una larga temporada en un manicomio en Siberia

Todo esto existe, Literatura Random House, página 37

EL NÚMERO 11, JONATHAN COE

 Lo que para Laura y sus colegas siempre había sido algo sólido pero intangible —la educación, la elevación de la mente del joven a un estrato superior de conocimiento y sapiencia— ahora se había redefinido como un producto, algo que se compraba con la perspectiva de que en un futuro daría un rédito económico.

El número 11,  Anagrama, página 161 

EL MUNDO SEGÚN MARK, PENELOPE LIVELY

 Cuando durante alguna que otra breve temporada asistía a la escuela, Carrie se sumergía feliz en ese mundo celestial de previsibilidad, conformidad y adiestramiento.

QUÉ FUE DE LOS MULVANEY, JOYCE CAROL OATES

 No quería ser profesor; no se veía en ese papel, no tenía paciencia, ni comprendía ni se identificaba con los demás, versiones más jóvenes de sí mismo. ¡No, por Dios!, solo imaginarlo le llenaba de temor. (Si no podía sacarse el doctorado, si tenía que recurrir, por ejemplo, a dar clases en un instituto).

EL MAL DORMIR, DAVID JIMÉNEZ TORRES

 Hay pocas inyecciones de adrenalina tan intensas como la que se activa al entrar en un aula y sentir sobre uno la mirada de decenas de desconocidos. Tras un instante terrible, en el que daríamos mucho por huir de ahí y escondernos en alguna maleta, el cerebro se despeja. La lombriz de verbo pedregoso que entró en clase se siente transformada en un nuevo Churchill. Podemos explicar el Romancero gitano como podríamos arengar a los estudiantes a luchar contra el invasor en las playas, en los campos, en las colinas.

El mal dormir, libros del Asteroide, página 98

LOS CINCO Y YO, ANTONIO OREJUDO

Jabalardo Gómez, que rompió la cristalera esmerilada de una patada cuando la señorita Pilar nos dejó solos cinco minutos porque tenía que hacer una gestión en la secretaría, que estaba en otro bloque.

FULGENTIUS, CÉSAR AIRA

 Como todo niño romano de buena familia, tuvo una excelente educación humanística. El responsable fue un preceptor, tradicionalista y exigente, de los que descreían de las teorías pedagógicas importadas por los alejandrinos. Para él sólo contaban las viejas y probadas reglas de la retórica, la memorización, la pureza de la lengua

Fulgentius, Random House, pág 21

EMPIRE FALLS, RICHARD RUSSO (II)

 - Cambiaré la nota- dijo el señor Brown

- Y le debe una disculpa a Miles Roby

- Eso nunca- dijo el señor Brown. Ni por una docena de Jimmy Mintys. Ni por un millar

- Piense en lo que significa odiar a un chico de dieciséis años- dijo el director-. Piense en lo que significa que un profesor odie a un alumno

- ¿Qué hay de malo en ello?- quiso saber el señor Brown-. Usted me odia a mí, ¿no?

El señor Boniface, un hombre justo, admitió que tenía razón

SAGITARIO, NATALIA GINZBURG

 Luego vino a buscarme a casa; yo estaba dando clase y tuvo que esperar a que terminara sentada en el sillón leyendo la edición de la tarde del periódico. De cuando en cuando hacía algún comentario sobre los sucesos políticos que leía y buscaba la aprobación de mi alumna, una estudiante de Magisterio muy muy pálida y siempre un poco pasmada. Cuando se fue mi alumna mi madre intentó convencerme de que fuera con ella al café, pero tenía que estudiar y le dije que no. Entonces se enfadó conmigo y me preguntó qué esperaba conseguir estudiando tanto, qué pensaba que iba a suceder cuando me licenciara, iba a acabar enseñando en cualquier escuela gris, frente a unas chicas tan pasmadas y pálidas como la que se acababa de marchar.

NUNCA FUIMOS MÁS FELICES, CARLOS MARZAL

 Recuerdo que hablamos mucho de la enseñanza en institutos. Por entonces yo daba clases de bachillerato en el IES de El Puerto de Sagunto, y a Labordeta se le iba a terminar al año siguiente el permiso de excedencia del que disfrutaba. No sabía qué hacer, si reincorporarse a la enseñanza o probar suerte en otros asuntos. Me pidió consejo, y le dije que no se le ocurriera regresar a las aulas

Llevaba más de diez años de excedencia, y los alumnos que él había conocido no se parecían a los alumnos del momento. Con sesenta y un años, lo más normal sería que lo desquiciaran y se lo comiesen con ternasco aragonés. No es país para viejos la enseñanza y a los sesenta y uno ya se es viejo para andar domando criaturas salvajes

Nunca fuimos más felices, Tusquets, página 455

LOS BAROJA, JULIO CARO BAROJA

 La coeducación, sistema que se seguía en el Instituto-Escuela durante la primera enseñanza elemental y luego al hacerse la separación de los bachilleres de letras y ciencias, para los de letras, creo que tiene la ventaja de acercar a hombres y mujeres y darles ideas mucho menos esquemáticas acerca del sexo contario que las que tienen si se les educa aislados. Evita también, hasta cierto punto, la animosidad recíproca que luego estalla en forma amorosa

ORFEO, RICHARD POWERS

 Su profesor agacha la cabeza y gime por el lamentable deterioro de la civilización.

MATAR A UN RUISEÑOR, HARPER LEE

 —No te apures, Scout —me reconfortó él—. Nuestro maestro dice que miss Caroline está introduciendo una nueva manera de enseñar. La aprendió en la Universidad. Pronto la adoptarán todos los grados. Según este estilo uno no ha de aprender mucho de los libros. Es como, por ejemplo, si quieres saber cosas de las vacas, vas y ordeñas una, ¿comprendes?

LEVANTARSE OTRA VEZ A UNA HORA DECENTE, JOSHUA FERRIS

 En general, la señora Convoy parecía una profesora infeliz. En su presencia uno tenía la impresión de estar a punto de embarcarse en una aburrida disertación sobre algún asunto edificante que ella se encargaría de impartir de la manera más punitiva posible. La impresión procedía, en parte, de su jersey de cuello alto, de color carne, severamente metido por debajo de los pantalones y muy ceñido en los pechos separados; en parte del pelo canoso, muy corto, y en parte del vello facial, muy claro, que en el cuello y en las mejillas se le ponía de punta, como si quisiera atraer un globo

Levantarse otra vez a una hora decente, Alianza editorial, página 32

LLÉVAME A CASA, JESÚS CARRASCO

 …el profesor de Science ha decidido que los niños trabajen por proyectos, cosa muy moderna, muy pedagógica y con la que Isabel está muy de acuerdo, pero como ese profesor es una isla en un sistema educativo industrial, no hay costumbre y los niños no saben dónde encontrar la información ni cómo discriminarla así que, dale, también hay que sacar tiempo para un trabajo sobre los volcanes y hay que hacerlo de tal modo que parezca que lo ha hecho el niño solo

Llévame a casa, Seix Barral, página 176

SIETE MODERNO, ANDRÉS TRAPIELLO

 De modo que seguimos en la vida como en el patio del colegio, con la diferencia de que en el colegio el tiempo dedicado al recreo y al roce con los demás era proporcionalmente pequeño en comparación con el que pasábamos trabajando. En la vida es al revés, la gente quiere pasar cada vez menos tiempo trabajando y más tiempo en el recreo, con lo cual los roces, disputas, malentendidos y demás se multiplican por cien

Siete moderno, Austral , página 221

VIVIR ABAJO, GUSTAVO FAVERÓN

 Nos recostábamos en el piso del estudio y abríamos al azar una caja llena de libros y él leía cualquier cosa en voz alta, con esa voz tan bonita que tenía Clay, su voz de profesor universitario

NOSOTROS Y ELLOS, DAVID SEDARIS

 Un día, en clase, un chico llamado William empezó a escribir la respuesta incorrecta en la pizarra y la profesora movió los brazos, mientras decía: “Aviso, Will. Peligro, peligro”. Empleó una voz mecánica y carente de emociones, y todos nos reímos conscientes de que imitaba al robot que aparecía en una serie semanal sobre una familia que vivía en el espacio exterior

PEQUEÑAS MANIOBRAS, VIRGILIO PIÑERA (II)

He llegado tarde a la escuela. Media hora de retraso. Mis alumnos están excitados. Veo en sus caras que daban por seguro que el ‘pobre’ maestros se hubiera enfermado. Ese asueto malogrado redoblará la hostilidad que me procesan. Paquito se ríe en mis barbas y Juanito me hace muecas. Trato de calmar estas pequeñas venganzas infantiles con la promesa de un cuento al final de la clase, pero estos niños modernos deciden en su interior que comportarse bien no valdrá la pena, pues de cualquier manera les contaré el cuento. He aquí que no yo, sino ellos, ponen condiciones. Si me porto bien, es decir, si dejo que se indisciplinen, si no les hago preguntas ‘difíciles’ y si hasta me dejo insultar, amén del relato de una hermosa historia (por supuesto, una historia de gángsters) en posible que en la próxima clase excluyan de su programa de atropellos las bolitas de papel que a diario llueven sobre mi mesa. No me lo dicen con palabras, pero está escrito en sus caras y como yo tengo que contestar con la mía, compongo una que es la suma de todas las humillaciones

Pequeñas maniobras, Alfaguara, pág 127

VIDA, KEITH RICHARDS (III)

Era famoso por mi mal genio (como si los demás no lo tuvieran). Un mal genio desatado por la 'tarta gitana'. Viéndolo ahora con perspectiva, la verdad es que el sistema educativo británico durante aquellos años de posguerra no contaba con muchos medios: el profesor de educación física venía de entrenar a comandos y no veía por qué no iba a tratarnos exactamente igual que a ellos aunque tuviéramos cinco o seis años. Muchos profesores acababan de licenciarse del ejército, algunos habían luchado en la Segunda Guerra Mundial y otros había vuelto hace poco de Corea, así que te criabas a base de alaridos y toques de corneta.

 Vida, Globalrhythm, pág 33

UN HOMBRE ASTUTO, ROBERTSON DAVIES

 Las escuelas, desde sus orígenes, se inventaron para que los niños no estorbaran a sus padres y, en nuestra época, se les ha añadido la función económica de mantener fuera del mercado laboral a una juventud no impedida. Pero están tan organizadas que solo los zopencos más cerriles pueden entrar y salir de ellas sin haber aprendido unas pocas cosas.

Un hombre astuto, Libros del Asteroide, página29

PROFESOR EN GROENLANDIA, SAMUEL COLLARDEY

 

DECADENCIA Y CAÍDA, EVELYN WAUGH

 -       Prendy no es tan malo, a su modo- dijo Grimes-, pero no sabe mantener el orden. Por supuesto, ya sabe usted que gasta peluca. Para un hombre con peluca resulta muy difícil mantener el orden. Yo tengo una pierna artificial, pero eso es distinto. Los muchachos respetan esas cosas. Creen que la perdí en la guerra

Decadencia y caída, Anagrama, página 32

YA SENTARÁS CABEZA, IGNACIO PEYRÓ

 Del horror a ser profesor: no hay vanidad que se sobreponga a que a uno le escuchen de forma ininterrumpida. Terminas por creer que tienes derecho a hablar y que te escuchen pero es que antes habías empezado por creerte alguien que podía modelar el alma de los otros

Ya sentarás la cabeza, Libros del Asteroide, página 325